外語專業I隻化劑冷遇是催

　　▲2026年7月27日，遇冷第六屆“用英語講中國故事大會”在京舉行。外语圖為廈門大學美籍教授潘維廉在會後發言。专业只催（南方周末記者 粟滿鶯/攝）

　　“人們沒有必要恐慌。化剂人工智能是遇冷大語言模型，本質仍然是外语語言。而語言是专业只催一切學科的基礎，沒有語言表達，化剂就沒有思維。遇冷”北京大學對外漢語教育學院院長趙楊說。外语

　　這番話出自2026年7月27日舉行的专业只催第六屆“用英語講中國故事大會”，大會由中國教育電視台與新航道國際教育集團聯合主辦。化剂

　　隨著人工智能的遇冷發展及多種因素的變化，外語類專業正站在新一輪調整的外语十字路口，麵臨著眾多挑戰。专业只催

　　南方周末記者梳理發現，近年來，中國科學技術大學、河南大學、上海財經大學、西南交通大學等“雙一流”高校紛紛停招或撤銷外語類本科專業。同時，還有不少院校通過更名、合並、撤銷等方式重組外語學院。

　　麵對這一變化，趙楊告訴南方周末記者，既不能陷入“唯技術論”，也不該墨守成規。“外語教育的定位應該轉型。”在他看來，外語教育正從單純服務求職就業的“有用”，轉向促進文明互鑒、文化交流的“有趣”，真正要變的是外語專業的人才培養方式。

　　“體量”明顯超載

　　“技術是人體感官的延伸，高鐵、飛機是腿的延伸。AI之所以帶來這麽大的撼動，是因為它是人腦的延伸。”趙楊說，與過去的技術革命不同，AI引發的恐慌在於，競爭者不再隻是機器，而是能參與思考的智能係統。

　　這種焦慮隨之投射到了外語專業。

　　“人工智能對傳統語言專業的衝擊不容小覷，如今它已能勝任相當一部分基礎翻譯工作。”西安外國語大學英文學院院長馮正斌對南方周末記者說。

　　在他看來，AI隻是觸發外語專業調整的催化劑，更深層的變化早已發生。

　　外語專業的發展與中國對外開放和經濟全球化同頻。20世紀末以來，國際貿易提速，跨國公司和國際組織增多，跨文化溝通人才需求上升。進入21世紀，隨著中國加入WTO、“一帶一路”倡議的推進，外語專業迎來快速擴張期。

　　教育部公布的《2013年度普通高等學校本科專業備案或審批結果》顯示，當年，我國有70所高校增設商務英語專業、46所高校新增翻譯專業。

　　快速擴張也埋下了供需失衡的隱患。中國翻譯協會在2025年4月發布的《2025中國翻譯行業發展報告》顯示，2024年，全國共有1022所高校開設外語本科專業招生。

　　馮正斌認為，外語專業的體量已明顯“超載”。21世紀初，不少院校為升本擴招紛紛增設英語等外語專業，導致供給遠超市場實際需求。

　　在他看來，未來外語專業仍將經曆一輪優化調整，部分高校可能繼續壓縮規模，而如何妥善消化由此帶來的師資轉崗等問題，也是改革必須直麵的現實。

　　重新定義語言的價值

　　大概從2020年起，馮正斌就感到外語專業正遭遇衝擊，“從未想過招生會遇冷，就業壓力會大增，傳統課堂教學也麵臨前所未有的挑戰”。

　　一次參觀機器人運營的“黑燈工廠”的經曆，更讓他意識到外語專業轉型的緊迫。偌大的車間沒有一個工人，生產卻井然有序，“如果我們再不主動求變，今天教給學生的東西，明天很可能就被時代淘汰了”。

　　在馮正斌看來，外語專業必須重新定義語言的價值。“一旦外語學科認識到問題所在，主動與各領域深度融合，它的生命力就能被重新激活。”他認為，未來的外語專業不應局限於語言本身，而應積極與商務、人工智能、管理、輿情監測、國際傳播等方向交叉融合。

　　西安外國語大學已啟動新一輪調整。馮正斌介紹，學校在2025年全麵修訂了人才培養方案，提出“語言+專業+人工智能應用”的培養導向：通過校企合作、產教融合，將真實工作場景引入課堂，同時增設人工智能應用課程，由人工智能學院承擔教學任務，提升學生使用AI工具解決實際問題的能力。

　　“外語專業的轉型已是大勢所趨。純粹的語言技能若缺乏專業方向的支撐、不與市場需求對接，其發展空間必然受限。”馮正斌說。他在調研中發現，人工智能企業、短劇和智能裝備出海都對外語人才提出了新要求，“除了語言能力外，還要有可塑性和創造力”。

　　這意味著，外語人才培養正從單一的語言技能型，轉向能夠跨領域解決問題的複合型。趙楊認為，“專業更多是一種工具，而不是目的本身”。在中國高等教育進入普及化階段後，專業學習的意義不僅是讓學生掌握某項技能，更重要的是培養可遷移到不同領域的能力和素養。